دروس الفيديو هي الجزء من وجودي
كلنا كنا هناك. لديك فكرة ، شيء يبدو وكأنه سيعمل بشكل مثالي لمشروعك الحالي. إنه الحل المثالي. لا شيء يمكن أن يكون أكثر ملاءمة.
إلا أنك لست متأكدًا تمامًا من كيفية تنفيذ هذه الفكرة. يمكنك رؤيتها في رأسك ، وتأكد أنك ستحتاج إلى استخدام الرسوم المتحركة CSS3 ، أو Canvas ، أو بعض التقنيات الأخرى التي لست على دراية بها حتى الآن.
لديك عدد قليل من الخيارات هنا. يمكنك النظر في توظيف شخص آخر للقيام بالترميز نيابة عنك. باستثناء أنه لن يوافق العميل على أموال إضافية للقيام بذلك ، مما يعني أنك سوف تقطع أرباحك (من المحتمل أن تكون كثيرة).
يمكنك إسقاط الفكرة ورسم شيء آخر. هذا هو عموما الملاذ الأخير ، وإلى جانب ذلك: هذه الفكرة مثالية !
أو يمكنك تعلم القيام بذلك بنفسك.
إذا كنت مثل الكثير من المصممين هناك ، فهذا الأخير هو الذي ستذهبين إليه. مما يعني أنك على الأرجح ستتجه إلى الإنترنت لمعرفة ما إذا كان شخص ما قد فعل بالفعل ما تحاول القيام به (تنبيه المفسد: من المحتمل أن يكون لديهم).
الآن ، في المرة الأخيرة التي بحثت فيها عن "كيف" على الإنترنت ، تم تقديم عدد كبير من النتائج. كثير من هذه النتائج هي حماقة (نعم ، حتى تلك الموجودة على الصفحة الأولى من جوجل ، من الصعب تصديق ، وأنا أعلم).
ثم لديك نتائج لائقة. تلك النوع من يخبرك ما تحتاج إلى معرفته. إذا كنت محظوظًا ، فقد تحصل على بعض النتائج الجيدة التي تخبرك بالضبط بما تحتاجه.
ولكن في أكثر الأحيان ، تكون الروابط "الواعدة" الواعدة هي برامج الفيديو التعليمية. وهذا يقودنا إلى نقطة هذا الأمر برمته: لماذا تكون برامج الفيديو التعليمية هي أسوأ طريقة ممكنة لكثير من الناس لتعلم أي شيء.
ما هو الخطأ في دروس الفيديو؟
الفكرة وراء برنامج تعليمي بالفيديو هي أن الكثير من الناس يتعلمون كيفية القيام بالأشياء من خلال إظهار كيفية القيام بها. وفي الحياة الواقعية ، هذا يجعل الكثير من المعنى.
لقد كانت علاقة المتدرب الرئيسي موجودة منذ قرون. الفكرة هي أن المتدرب يتعلم مباشرة من شخص قد أتقن بالفعل طائرة ، من خلال مراقبة عملهم ومن ثم جعلهم يقدمون ردود الفعل على المحاولات المبكرة للمتدرب.
هل ترى المشكلة في مقارنة هذا مع برامج الفيديو التعليمية الحديثة؟ في علاقة المتدرب الرئيسي ، هناك عطاء وخذ. لا يلاحظ المتدرب فقط ، ولكن لديه أيضًا الفرصة لطرح الأسئلة وتلقي التعليقات.
هناك أيضا عنصر الزمن. تدرس المتدربين عموما مع سادة لفترة من الزمن. لاحظوا أن الربان يؤدون عملهم مئات المرات ، ثم أتيحت لهم الفرصة للقيام بالأعمال عشرات أو مئات المرات أنفسهم قبل اعتبارهم سيد.
لا تقدم مقاطع الفيديو التعليمية هذا النوع من الوقت. الفكرة هي أنك ستشاهد الفيديو مرة أو ربما مرتين ، وتحاول المتابعة. لا عجب يحصل المستخدمون بالإحباط.
قد ترغب في تشبيه البرامج التعليمية بالفيديو إلى أكثر من إعداد الفصل الدراسي ، بدلاً من إعداد المعلم الرئيسي. لكن المدرسين الأكثر فعالية لا يحاكمون ببساطة (وهو ما يفعله البرنامج التعليمي بالفيديو). إنهم ينخرطون في صفهم ، ويطرحون الأسئلة ، ويسمحون لطلابهم بطرح الأسئلة ، ويقومون بتعديل دروسهم لتتناسب مع وتيرة أولئك الذين يقومون بتدريسهم.
لا تقدم برامج الفيديو التعليمية أيًا من هذه الخيارات. انهم لا ينخرطون بشكل خاص في أي شيء سوى المستوى الأكثر سطحية. وباستثناء قدرة المستخدم على إيقاف الفيديو مؤقتًا أو إعادة تشغيله أو تشغيله ، لا يوجد تعديل يذكر.
تتجاهل مقاطع الفيديو التعليمية احتياجات الطالب
لا تأخذ برامج الفيديو التعليمية بعين الاعتبار احتياجات المتعلم. بدلاً من ذلك ، تتم مقاطع الفيديو بحسب الأسلوب والسرعة التي تناسب المعلم .
يذهب الشخص الذي يعطي تعليمات في الوتيرة انهم الأكثر راحة في العمل. قد يتستر على الأجزاء التي يستجوبها الطالب ، أو يقضي وقتًا مفرطًا في الحديث عن الأشياء التي يعرفها معظم طلابه بالفعل. كم من المرات أردنا التقديم السريع من خلال برنامج تعليمي ، لكننا خائفون من أننا سنفتقد شيء مهم بالفعل؟
وعلى الجانب الآخر ، كم عدد المرات التي اضطررنا فيها إلى تكرار شيء نصف دزينة من المرات لفهم ما يقوله المعلم؟ انها غير فعالة للغاية.
برامج الفيديو التعليمية غالبًا ما تكون غير مريحة أيضًا. كم مرة ترغب في تعلم كيفية القيام بشيء ما عند الاستماع إلى الصوت فقط ليس خيارًا جيدًا؟ كم عدد المرات التي تكون فيها على الكمبيوتر المحمول الخاص بك ، تعمل على بطارية بدون مكان مناسب لإعادة الشحن ، وتم إجبارها على إهدار الموارد الثمينة لمشاهدة الفيديو فقط لتعلم شيئًا ما كان سيأخذك دقيقة أو أقل لقراءة التعليمات؟ إنها مضيعة للوقت والموارد.
هناك عدد قليل جدًا من الأشياء المناسبة لتعليم الفيديو
شيء واحد وجدته مرارًا وتكرارًا هو أن برامج الفيديو التعليمية غالبًا ما تستخدم لأشياء غير ملائمة تمامًا تمامًا لتعليمات الفيديو. أشياء مثل التخطيط المالي. إنشاء تخطيطات كاملة لموقع الويب. تحرير الفيديو.
إذا كان الموضوع معقدًا ، فقد يصبح من المستحيل تقريبًا مشاهدة فيديو تعليمي. هذا هو المكان الكثير من الصور والنصوص هي فكرة أفضل. امزج في فيديو قصير (أقل من 30 ثانية) هنا أو هناك حيث قد يكون من المفيد أكثر لطلابك أن يروا شيئًا ما في العمل ، ولكن بخلاف ذلك ، يمكن أن يكون من السهل جدًا متابعة درس النص الثقيل. (على الرغم من أنها ليست برنامجًا تعليميًا حول التصميم ، هذا البرنامج التعليمي على reupholstering هو مثال عظيم على هذا الشكل.)
إذا كان الموضوع جافًا أو مملاً (فلنواجهه ، مثل التخطيط المالي) ، فمن المحتمل أن يكون النص أكثر منطقية. يرغب الناس في الوصول إليه في أسرع وقت ممكن ، مما يعني أنهم سوف يتخلون عن الكثير من الأشياء في النص. ليس لديهم هذا الخيار مع الفيديو.
إذا كان هناك أمر سهل نسبيًا ، فإن الفيديو التعليمي عادة ما يكون مضيعة للوقت. إذا استلزم شيء ما أربع خطوات لإكمالها ، يمكنني قراءة قائمة نقطية من أربع نقاط أسرع بكثير مما يمكنك شرحه وعرضه في شكل فيديو. إن وقتي مهم بالنسبة لي ، إنه أهم مورد لدي ، فلماذا أريد أن أضيعه؟
فلماذا ، إذن ، هي دروس فيديو منتشرة جدا؟
هناك سببان لهذا ، على ما أعتقد. بادئ ذي بدء ، يحب الناس أن يسمعوا أنفسهم يتحدثون. إنهم يحبون فكرة أن يستمع إليهم الآخرون ، وأن يعلِّموا الناس في ما (ضعيف) يحاكي بيئة فردية أو صفية. يبدو أن الفيديو يمنح مزيدًا من السلطة إلى بعض مستخدمي الإنترنت ، مما يعني أنه يمثل دفعة كبيرة لأنا الخالق.
ثانيًا ، يعد تسجيل مقطع فيديو أسهل من الكتابة ، خاصةً عندما نتحدث عن قرص سكرينكست. لإنشاء برنامج تعليمي بالفيديو ، كل ما تحتاج إليه من الناحية الفنية هو إظهار شيء والتحدث عنه (على الرغم من أن الجزء الثاني من ذلك قد لا يكون ضروريًا). تذكرنا الكتابة بالكثير من المدارس ، بينما يبدو أن إنشاء مقطع فيديو أكثر متعة.
لا يعتبر أيًا من أسفك ، لسوء الحظ ، سببًا جيدًا لإنشاء مقاطع فيديو تعليمية دون سبب مقنع آخر للقيام بذلك.
إذا كنت تصر على الاطلاق ...
إذا كنت تصر تمامًا على إنشاء فيديو تعليمي لموضوعك ، فإليك بعض النصائح لجعله أكثر احتمالًا.
- تأكد من أن موضوعك مناسب. هذا يعني أنه يجب أن يكون شيئًا يسهل تعلمه أكثر من خلال عرضه ، بينما لا يكون معقدًا للغاية بحيث يحتاج المشاهد باستمرار إلى إيقاف المقاطع وإعادة تشغيلها.
- عادة ما تكون البرامج التعليمية الفوقية غير ملائمة للفيديو. من المحتمل أن يكون أي شيء يحتاج المشاهد إلى متابعته لفهم / إكمال البرنامج التعليمي مناسبًا بشكل أفضل لنموذج تعليمي أكثر للمستخدم.
- تقديم نسخة إذا كان ذلك ممكنا. ويصبح هذا نوعًا من دليل المرجع السريع لأولئك الذين ربما يحتاجون إلى تذكير بكيفية تنفيذ جزء واحد من البرنامج التعليمي ، ولكن لا يريدون إعادة عرض الأمر بأكمله. ومن المفيد أيضا لأولئك الذين يتعلمون بشكل أفضل من خلال القراءة.
- اجعلها مثيرة! هناك الكثير من الدروس الجافة والمملة هناك حيث يتحدث الراوي في معظم الصوت الرتيب ممكن. لا تكن هذا الشخص
- تأكد من جودة التسجيل الخاصة بك. ليس هناك ما هو أسوأ من الصوت السيئ ، أو الصور المرئية التي لا يمكن أن تخبرني بما تفعله. خذ وقتًا للعثور على أفضل الأدوات المتاحة لك لأنواع البرامج التعليمية التي تنشئها.
- قطع المعلومات الدخيلة. لست بحاجة إلى إنفاق الدقيقة الأولى أو الثالثة من الفيديو الخاص بك لإخبارنا بما ستقوله لنا. ونحن نعلم بالفعل! هذا هو السبب في أننا نشاهد! إذا كنت تشعر أن هناك تعليلاً ما ، فضعه في وصف الفيديو بدلاً من ذلك.
- استخدم برنامج نصي. ممارسة. لا تدع برنامجك التعليمي ممتلئًا بـ "um's" و "ah's" ، أو أنك تتعثر باستمرار في ما تفعله. وإذا كنت المسمار ، ثم إعادة ذلك! لا تقل فقط ، "أوه ، آسف ، هذا كان خطأ."
مستقبل دروس الفيديو
في المستقبل غير البعيد ، سيصبح الفيديو التفاعلي أكثر شيوعًا على الإنترنت. لدينا بالفعل مقاطع فيديو موسيقية تفاعلية وأفلام تفاعلية قصيرة وبعض برامج الفيديو التعليمية التفاعلية.
ستوفر مقاطع الفيديو التعليمية التي تمنح المستخدم مزيدًا من التحكم في وتيرة الدرس ، فضلاً عن تقديم ميزات أخرى تحاكي بشكل أفضل بيئة الفصل الدراسي (مثل المناقشات وأدوات شرح أفضل) برامج فيديو تعليمية أكثر فائدة لأولئك الذين يتطلعون إلى تعلم الأشياء فعليًا.
استنتاج
فقط لأنك تستطيع إنشاء فيديو تعليمي ، لا يعني أنه يجب عليك. فكر فيه بعناية. قرر ما إذا كان يتم تسليم المحتوى الخاص بك بشكل أفضل بتنسيق الفيديو أو كشيء آخر. في كل الاحتمالات ، من الأفضل كشيء آخر.
وإذا كنت بحاجة إلى إنشاء مقطع فيديو تعليمي ، فابحث عن موضوع مناسب تمامًا له ، بدلاً من العكس.
ما هي أفكارك حول البرامج التعليمية بالفيديو؟ لا تستمع لهم؟ لماذا موضوعات؟ اسمحوا لنا أن نعرف في التعليقات.